FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

ESTIMADOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA: ENVÍO GUÍA DE ESTUDIO PARA EXTRAORDINARIO. LA GUÍA SERÁ CONTESTADA EN SEMANA DE REPASO Y TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS. FAVOR DE CONTESTARLA CORRECTA YCOMPLETAMENTE. GRACIAS. GUÍA DE ESTUDIO PARA EXTRAORDINARIO DE CIVICA Y ÈTICA I DESARROLLAR LOS TEMAS. I FORMACIÒN CIVICA Y ÈTICA 1.1 CONCEPTO DE LA CIVICA Y LA ETICA Y SU IMPORTANCIA 1.2 DEFINICIÒN DE PERSONALIDAD 1.3 ¿QUÈ ES UNA SOCIEDAD? 1.4 LA DIMENSIÒN MORAL DE LA VIDA HUMANA SU IMPORTANCIA ES… 1.5 EXPLICAR LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN LA UNESCO 1.6 LA RAZÒN ME SIRVE PARA… 1.7 EL HOMBRE ES LIBRE PARA ELEGIR Y DECIDIR SOBRE SUS ACTOS Y VIDA ¿ESO SIGNIFICA? ESTE PRINCIPIO DE LIBERTAD SE ENCUENTRA ESTIPULADO EN ¿QUÈ ARTICULO CONTITUCIONAL? 1.8 Es uno de los aspectos clave para desarrollar la dimensión moral de la vida humana. 1.9 EXPLICA CONCEPTO DE NORMA Y SUS TIPOS. SU IMPORTANCIA ES REGULAR LA CONDUCTA DEL HOMBRE ¿PARA QUÈ? 1.10 Las figuras de autoridad y de disciplina interesan a la buena convivencia del hombre ¿Cuáles son? 1.11 DESARROLLAR LA PIRÁMIDE DE MASLOW 1.12 CONCEPTO DE MORAL. SE CONSTRUYE CON LOS DEMAS ¿CON QUIENES? 1.13 CONCEPTO DE EMPATIA 1.14 CONCEPTO DE DIALOGO 1.15 CONCEPTO DE LIBERTAD Y SU RELACIÓN CON LA RESPONSABILIDAD 1.16 DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL (EXPLICA CADA UNA DE ELLAS) 1.17 DESARROLLA EL PROCESO DE UNA COMUNICAIÓN EFECTIVA. II LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA. 2.1 CONCEPTO DE ADOLESCENCIA a) Describe cambios físicos y afectivos que se sufren en la adolescencia (en el hombre y mujer respectivamente) b) Desarrolla las relaciones que cambian en la adolescencia, explica ¿cómo son las tres relaciones esenciales? c) Relación y concepto de autoestima y Autoconcepto 2.2 EL ADOLESCENTE SE IDENTIFICA CON… (IDENTIDAD DEL ADOLESCENTE) 2.3 ¿A QUE TIPO DE GRUPOS SE PUEDE INDENTIFICAR UN ADOLESCENTE? 2.4 RIESGOS A LOS QUE ESTAN EXPUESTOS LOS ADOLESCENTES 2.4.1 ¿UALES SON LOS RIESGOS QUE UN ADOLESCENTE SUFRE AL TENER UNA VIDA ACTIVA SEXUAL? a) Amor, atracción sexual, disfrute afinidad y respeto b) Diferentes significados de la pareja en distintas etapas de la vida humana c) Describe el ciclo vital de la familia 2.4.2 COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD: Reproducción, género, erotismo y vinculación afectiva, 2.5 ¿UN ADOLESCENTE SE ENCUENTRA PREPARADO PARA TENER VIDA SEXUAL ACTIVA? ¿POR QUÉ? (Reflexionar en las consecuencias) III VALORACIÒN Y RESPETO A LA DIVERSIDAD 3.1 IMPORTANCIA DE EQUIDAD DE GÉNERO 3.2 CONSECUANCIAS DE LA DISCRIMINACIÒN. 3.3 ¿QUIENES SON LOS RESPONSABLES DE LA VIDA COLECTIVA? CONCEPTO DE COMUNIDAD 3.4 CONCEPTO DE AUTOESTIMA E IMPORTANCIA DE MANTENERLA ALTA (COMO UN FACTOR IMPORTANTE PARA LA CONVIVENCIA CON OTROS) 3.5 REFLEXIÒN SOBRE LOS VALORES IMPRESCINDIBLES PARA LA BUENA CONVIVENCIA. ¿Cuáles SON? EXPLICALOS. 3.6 EXPLICAR ARTÍCULO CONSTITUCIONAL 4°. IGUALDAD ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER ANTE LA LEY 3.7 SEXO Y GÉNERO. DIFERENCIAS ENTRE ESTOS CONCEPTOS. IV PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA. 4 Los derechos humanos criterios compartidos a los que aspira la humanidad (Artículos constitucionales que hablan sobre ellos) 4.1 Reconocimiento del valor de las personas: ¿Qué es la dignidad humana? 4.2 Ámbitos y momentos del desarrollo de los derechos humanos. Importancia 4.3 La autonomía y la libertad de los individuos. ¿Cómo se debe actuar de manera ética? ¿Cuál es su alcance? 4.4 ¿Qué es la justicia social? 4.5 ¿Cuál es la importancia de respetar las diferentes culturas sociales? 4.6 Los derechos humanos como fuente de valor. Trascendencia (explicar): Valores en diferentes culturas Valores compartidos por la sociedad Valores nacionales 4.7 Importancia del respeto a la dignidad humana, el trato justo e igualitario en la convivencia democrática. ¿Sabemos tolerar ideas diferentes a las de nosotros? V PRINCIPIOS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA 5.1 Manifestaciones cotidianas de la democracia. 5.2 Respeto a diferentes formas de ser y actuar 5.3 El trato solidario e igualitario. ¿Para qué? Beneficios o consecuencias. 5.4 Disposición a l dialogo. ¿Cuáles son los aspectos que lo definen? Importancia y utilidad 5.5Participación en asuntos de interés colectivo. ¿A qué nos lleva el que todos participemos? Finalidad a) Responsabilidades y compromisos en acción colectiva para el desarrollo social de mi país 5.6 Diferencias de interés, opiniones y creencias. ¿Somos un universo, por qué? 5.7 ¿Cuál es el papel de los representantes y los representados en el contexto próximo? (gobierno y ciudadanía) a) Relaciones entre la convivencia democrática y respeto a los derechos humanos b) Ejercicio de la libertad y la responsabilidad de participar en la vida democrática c) La igualdad y el trato justo a las diferencias entre personas y grupos. Importancia del debate LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO. 5.1.1 Gobierno democrático: ¿Quién lo elige? ¿Cómo? 5.1.2 ciudadanía (concepto) Igualdad de derechos para todos los ciudadanos: Libertad para asociarse, difundir ideas, para votar y ser votado. (Fundamento constitucional, indicar artículo) 5.2.1 Los Derechos políticos como derechos humanos 5.3 procedimientos de la democracia. a) El principio de la mayoría y defensa de los derechos de las minorías b) El respeto a una orden jurídica aplicable a todos por igual c) El ejercicio de la soberanía popular (fundamento constitucional, indicar artículo) 5.3.1 Mecanismos de la representación de los ciudadanos en el gobierno democrático a) Sistema de partidos y elecciones democráticas b) Elecciones democrática. Presencia de los adolescentes en la vida democrática e institucional del país: Asuntos de interés colectivo que comparten los adolescentes VI HACIA LA IDENTIFICACIÓN DE COMPROMISOS ÉTICOS. (EXPLICAR Y DESARROLLAR LA IMPOANCIA, REALIDAD Y CULMINACIÓN DEL TEMA) 6.1 Compromisos con el entorno natural y social. Realidades de dificultades de nuestra época. (Explicar algunas problemáticas) a) Ciencia, tecnología y aprovechamiento racional que ofrece el medio b) Desarrollo humano y equidad c) Las experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio ¿Cuáles son nuestras raíces y costumbres? d) Igualdad de género en nuestra actualidad. Realidades y dificultades para una equidad entre el hombre y la mujer ¿Existe una igualdad de oportunidades en la sociedad? e) Derecho a la información. Acceso a todo tipo de información f) La escuela es una comunidad democrática y un espacio para la solución de conflictos sin violencia Estudiar los artículos constitucionales del 1 al 29, y además principalmente: Derecho a la Educación Derecho a la salud y vivienda Equidad de género Libertad de expresión Libertad de profesión Libertad a escribir y publicar escritos Prohibición de la esclavitud en México Derecho de tránsito Seguridad jurídica Derechos de los mexicanos y obligaciones Soberanía Nacional Ciudadanía mexicana

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. TAREA DEL 28 DE MAYO AL 01 DE JUNIO.

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.

MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

1. TERMINAR REPORTE DE LECTURA ILUSTRADO DE LAS PÁGINAS  211, 213, 214 Y 215.
2. RESUELVE EL EJERCICIO DE LA PÁG. 212 EN LIBRETA.
3. RESUELVE LOS EJERCICIOS EN LIBRO DE TEXTO DE LAS PÁGINAS 213, 214 Y 215.
4. INVESTIGAR LOS PROCEDIMIENTOS DE ELECCIÓN PARA UN CARGO DE REPRESENTACIÓN POPULAR.
5. TRAE A CLASE EJEMPLOS DE PARTIDOS POLÍTICOS.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. GUÍA PARA EXAMEN DE MAYO

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO, QUE DEBE SER ENTREGADA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

     VALOR DE GUÍA UN PUNTO DE TAREAS. 

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.

MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA

GUÍA PARA EXAMEN MENSUAL DE MAYO. ORIENTACIÓN EDUCATIVA III.

1.       Define ¿qué es una decisión?

2.       ¿Cuáles son las consecuencias de tomar una decisión?

3.       ¿Por qué es importante reflexionar antes de tomar una decisión?

4.       ¿Qué es la vocación?

5.       ¿Qué elementos incluye  la vocación profesional?

6.       ¿Qué es una oferta escolar?

7.       Da tres ejemplos de ofertas deportivas en las que se pueden desenvolver los estudiantes de secundaria.

8.       Da tres ejemplos de ofertas culturales en las que se pueden desenvolver los estudiantes de secundaria.

9.       Da tres ejemplos de ofertas recreativas en las que se pueden desenvolver los estudiantes de secundaria.

10.   Desarrolla brevemente los elementos que debes de aplicar para cumplir con tu proyecto vocacional

11.   Da tres opciones de vocación, para tu desarrollo profesional (¿qué quieres ser?)

12.   ¿Qué aspectos negativos pueden distraerte para continuar con tu vocación profesional?

13.   Según la pregunta 11, explica el porqué.

14.   ¿Qué elementos debes considerar para cumplir con tu proyecto de vocación profesional?

15.   ¿Con quienes te puedes apoyar para orientarte en un proyecto de vocación profesional?

16.   Di ¿Por qué?

17.   Describe una decisión que hayas tomado y expón las consecuencias obtenidas de ésta.

18.   Argumenta la finalidad de tomar decisiones.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA PARA EXAMEN DE MAYO

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO, QUE DEBE SER ENTREGADA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

VALOR DE GUÍA UN PUNTO DE TAREAS.

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.

MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA

GUÍA PARA EXAMEN DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I. MAYO

1.     ¿Que son los derechos humanos?

2.     Desarrolla las 3 generaciones de los derechos humanos

3.     ¿Cuál es la institución encargada de valer por los  derechos humanos?

4.     Nombre del presidente de la CNDH a nivel nacional.

5.     ¿Cómo pueden ser las quejas interpuestas ante la CNDH?

6.     ¿Quién es el sujeto activo en la violación de un derecho humano?

7.     ¿Quién es el sujeto pasivo en la violación de un derecho humano?

8.     Describe las categorías de los valores.

9.     ¿Qué son los valores colectivos?

10.  ¿A que llamamos valores no compartidos?

11.  Define los valores personales

12.  Menciona ¿Qué es la declaración universal de los derechos del hombre?

13.  Menciona el concepto de dignidad o vida digna.

14.  ¿En qué artículos constitucionales se encuentra contemplados los derechos humanos?

15.  ¿Por qué se dice que los valores son universales?

16.  ¿Cuál es la diferencia entre un valor estético y uno económico?

17.  Indica ¿Cuáles son los valores que permiten al ser humano guiar su conducta y distinguir entre lo bueno y lo malo?

18.  Define la palabra justicia social

19.  ¿Cuál es la importancia de que se reconozca la justicia social en nuestra sociedad?

20.  Expón ¿Qué pasaría si no se reconocieran los derechos humanos a todo individuo?

21.  ¿Cuál es la ley que contempla los derechos humanos en nuestro país?

22.  Indica tres antecedentes históricos de los derechos humanos que sirvieron para su origen y desarrollo

23.  Es el documento en el cual se puede encontrar vestigios o antecedentes de los Derechos Humanos y que contiene una normativa que da respuesta a la defensa de la dignidad humana.  

24.  Es el Organismo autónomo que se encarga de velar por los Derechos Humanos de todas las personas sin distinción alguna que son agredidos por alguna autoridad.

25.  Explica ¿Qué son los valores intelectuales?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. TAREAS DEL 30 DE ABRIL AL 04 DE MAYO.

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

RECIBAN UN CORDIAL SALUDO, ME PERMITO ENVIAR LAS TAREAS QUE SE REVISARÁN LA PRÓXIMA SEMANA.

PIDO AMABLEMENTE SEAN FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO TENDRÁN VALOR.

GRACIAS POR SU APOYO

QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

QUEDO  A SUS ÓRDENES

1. ELABORA UN REPORTE DE LECTURA (PREVIAMENTE LEÍSTE Y SUBRAYASTE LO MÁS IMPORTANTE EN LIBRO DE TEXTO) DE LAS PÁGINAS 188 A 191. ILUSTRADO.
2. RESUELVE LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 188, 189, 190, 191, 192 Y 193 DEL LIBRO DE TEXTO.
3. INVESTIGA Y EXPLICA ¿QUÉ ES UN DERECHO ECONÓMICO, UN DERECHO SOCIAL Y UN DERECHO CULTURAL? ILUSTRA CADA UNO DE ESTOS DERECHOS. 
4. RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LIBRO DE TEXTO PÁGINA 195.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. TAREA DEL 30 DE ABRIL AL 04 MAYO

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

RECIBAN UN CORDIAL SALUDO, ME PERMITO ENVIAR LAS TAREAS QUE SE REVISARÁN LA PRÓXIMA SEMANA.

QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.
FAVOR DE REVISAR Y FIRMAR LAS TAREAS, YA QUE NO SERÁN VÁLIDAS SIN FIRMA DE PADRE O MADRE DE FAMILIA.

QUEDO  A SUS ÓRDENES.

1. REALIZAR UN RESUMEN ILUSTRADO DE LAS PÁGINAS 76 A 79 DEL LIBRO DE TEXTO.
2. RESOLVER LAS PÁGINAS 76 A 79 DE LIBRO DE TEXTO.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I.EVALUACIÓN DE ABRIL

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

Informo a ustedes que la semana del 16 al 20 de Abril estaremos en EVALUACIÓN CONTINUA; es decir “no se aplicarán exámenes”, SOLO SE REVISARAN TRABAJOS. A continuación envío la lista de los trabajos que serán revisados y evaluados para el mes correspondiente.
Se calificará calidad de trabajos, por lo que el valor de cada uno de los trabajos será dado según la presentación de lo solicitado.
Que tengan unas excelentes vacaciones.

Todo lo anterior debe venir firmado por padres de familia, el libro y libreta forrados, etiquetados y foliados. “Todos los apuntes deben venir ilustrados”.
Muchas gracias por su apoyo.

ÚNICO DÍA DE REVISIÓN:

REVISIÓN DE 2°A MIÉRCOLES 18 DE ABRIL
REVISIÓN DE 2°B VIERNES 20 DE ABRIL
REVISIÓN DE 2°C VIERNES 20 DE ABRIL
1.-Apuntes de libreta ilustrados y firmados.
a) Portada
b) Examen firmado
c) Resumen paginas 155-157
d) Esquema de bloques 168-166 (eso no lo entendí yo lo tengo así)
Valor: 2 puntos

2.- Libro resuelto hasta página 175
Valor: 1.5 puntos

3.-Cómic de titulo "importancia y sentido de la justicia" con un mínimo de 6 páginas e ilustrado y engargolado
Valor: 3 puntos

4.-Nube de los valores donde broten los valores más importantes para ti mínimo 6 valores
Valor: 2 puntos

5.-Balanza con acróstico de la justicia
Valor: 1 punto

6.-Disciplina
Valor: .5 punto

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. EVALUACIÓN DE ABRIL

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

Informo a ustedes que la semana del 16 al 20 de Abril estaremos en EVALUACIÓN CONTINUA; es decir “no se aplicarán exámenes”, SOLO SE REVISARAN TRABAJOS. A continuación envío la lista de los trabajos que serán revisados y evaluados para el mes correspondiente.
Se calificará calidad de trabajos, por lo que el valor de cada uno de los trabajos será dado según la presentación de lo solicitado.
Que tengan unas excelentes vacaciones.

Todo lo anterior debe venir firmado por padres de familia, el libro y libreta forrados, etiquetados y foliados. “Todos los apuntes deben venir ilustrados”.
Muchas gracias por su apoyo.

ÚNICO DÍA DE REVISIÓN:

REVISIÓN DE 2°A JUEVES 19 DE ABRIL
REVISIÓN DE 2°B VIERNES 20 DE ABRIL
REVISIÓN DE 2°C VIERNES 20 DE ABRIL


1.-Libreta con apuntes ilustrados
a) portada
b) resumen de páginas 73-75
c) ensayo de 2 cuartillas que tendrá de titulo "lo que quiero ser en la vida"
Valor: 2 puntos

2.-Libro resuelto hasta la página 79
Valor: 1 punto
3.-Póster de nosotros mismos titulo "yo quiero ser..."
Valor: 2 puntos
a) Y explicar en una hoja de maquina ¿por que? quiero ser eso en la vida
Valor: 1 punto

4.-Maqueta de una línea del tiempo que relate mi realización personal hasta los treinta años
Valor: 3 puntos

5.- Disciplina
Valor: 1 punto

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA PARA EXAMEN MENSUAL

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:



ENVÍO LA TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.
MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

ASÍ MISMO INFORMO QUE DURANTE LOS DÍAS 15 AL 22 DE MARZO SE APLICARÁN EXÁMENES PARCIALES.

EL EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I Y II, ASÍ COMO EL DE ASIGNATURA ESTATAL SE APLICARÁN EL DÍA VIERNES 16 DE MARZO DEBIDO A LOS ASUETOS QUE TENDRÉMOS DURANTE EL MES. POR LO QUE SOLICITO DE LA MANERA MÁS ATENTA SE RESUELVA LA GUÍA DE ESTUDIO Y SE TENGAN AL CORRIENTE LAS TAREAS Y TRABAJOS DEL MES.



GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN PARCIAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I.

1. Explica los siguientes valores:
*respeto
*solidaridad
*equidad
2. ¿Qué es un estereotipo?
3. Define los siguientes términos:
*derechos humanos
*sexo
*igualdad
4. Menciona artículo constitucional que define diversidad cultural y ética en nuestro país
5. Cuales son artículos constitucionales que contemplan los derechos humanos de las personas
6. ¿Qué es conflicto?
7. ¿Qué es comunicación?
8. ¿Qué es el sentido comunitario?
9. ¿Porque requiere la cooperación en una comunidad?
10. Desarrolla 5 valores que son esenciales para las convenciones armónicas para la comunidad
11. ¿En que sustenta la convivencia?
12. Indica importancia del respeto y conocimiento
13. Describe proceso de comunicación
14. ¿Qué es una autoridad?
15. ¿Para qué sirve?
16. ¿Cuál es la importancia de servicio en una convivencia?
17. Define valor
18. Tipos de valores que conoces
19. ¿Que son valores colectivos?
20. Explica a que se refieren los valores colectivos
21. ¿Cuál es la importancia de los valores colectivos de una persona?
22. ¿Qué son los valores individuales?
23. ¿Que son los valores morales?
24. ¿Qué son valores estéticos?
25. ¿Qué son los valores económicos?

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN MENSUAL

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.
MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

ASÍ MISMO INFORMO QUE DURANTE LOS DÍAS 15 AL 22 DE MARZO SE APLICARÁN EXÁMENES PARCIALES.

EL EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I Y II, ASÍ COMO EL DE ASIGNATURA ESTATAL SE APLICARÁN EL DÍA VIERNES 16 DE MARZO DEBIDO A LOS ASUETOS QUE TENDRÉMOS DURANTE EL MES. POR LO QUE SOLICITO DE LA MANERA MÁS ATENTA SE RESUELVA LA GUÍA DE ESTUDIO Y SE TENGAN AL CORRIENTE LAS TAREAS Y TRABAJOS DEL MES.


OE II
1. RESOLVER LIBRO HASTA LA PÁGINA 71.
2. ELABORAR UN CARTEL QUE MUESTRE ¿Cómo EVITAR UN CONFLICTO O RESOLVERLO SIN VIOLENCIA?
3. CONTESTAR GUÍA DE ESTUDIO EN LIBRETA.

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN PARCIAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA II
(Investigar respuestas de las páginas 56 a 71 libro de texto)

1. ¿Qué es un conflicto?
2. Indica tres formas de resolver un conflicto sin el uso de la violencia.
3. Define diálogo.
4. Da el concepto de empatía.
5. Explica ¿qué es la negociación?
6. Explica ¿qué es la mediación?
7. ¿Cuál es la importancia de establecer la empatía para resolver un conflicto?
8. ¿Por qué se dice que el diálogo sirve para resolver un conflicto?
9. ¿Qué significa ser una persona asertiva?
10. Menciona al menos tres conflictos que suceden en un ambiente escolar.
11. Describe dos conflictos que hayas experimentado e indica ¿qué actitud tomaste para solucionarlo?
12. Desarrolla un conflicto mundial e indica ¿qué consecuencias tuvo?
13. ¿Por qué es importante evitar un conflicto?
14. Indica la relación de un conflicto y la consecuencia de éste.
15. ¿Qué es una habilidad social?
16. ¿Qué es el autocontrol y la autorregulación?
17. ¿Qué significa escuchar activamente a la otra persona?
18. ¿Cuál es la importancia de llegar a un acuerdo para resolver un conflicto?
19. Indica al menos dos características de las personas asertivas y dos de aquellas personas que utilizan la escucha activa.
20. ¿Indica la importancia de no usar la violencia cuando estás en un conflicto?

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. TAREAS DEL 05 AL 09 DE MARZO

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LAS TAREAS QUE SE DEBEN PRESENTAR LA PRÓXIMA SEMANA, SOLICITO POR FAVOR LAS FIRMEN, DE LO CONTRARIO NO SERÁN REVISADAS.

GRACIAS Y EXCELENTE FIN DE SEMANA.

1.- ENTREVISTAR A TRES PERSONAS ( UN ADOLESCENTE, UN MAESTRO Y UN ADULTO FAMILIAR) PARA QUE EXPLIQUEN ALGUNA EXPERIENCIA SOBRE UN CONFLICTO QUE HAYAN TENIDO Y LA SOLUCIÓN DE ÉSTE, AGREGAR TAMBIÉN LA ACTITUD QUE TUVIERON ANTE LA PROBLEMÁTICA.

Ilustrar tarea.

HOMEWORK FEB 24 TH

DOWNLOAD AND PRINT YOUR PROGRESS TABLE FOR 7TH PARTIAL. YOU NEED TO USE LEGAL PAPER**!!! AND WILL ONLY ACCEPT YOUR PRINTING IN LEGAL PAPER.

http://www.mediafire.com/?83zm6r82ofar2tw

**LEGAL PAPER: Tamaño Oficio.

Have a great Weekend!

Enrique

Guía para el examen de Física Febrero 2012.

Temario para examen de Física Febrero 2012.

Información de la pág. 122 a 175
La energía y la descripción de las transformaciones.
1. Concepto de energía.
2. Cuadro de transformaciones de energía (pág. 123)
3. Datos a la mano (pág. 123)
4. Tipos de energía.
5. Energías alternativas.
6. Fuentes de obtención de energía.
7. Energía cinética y potencial.
8. Transformaciones de energía mecánica.
9. La fuerza eléctrica.
Los efectos de los imanes.
10. Apuntes sobre magnetismo (2)
11. El magnetismo terrestre.
12. Concepto: magnetismo (palabras en el tiempo pág. 147).
13. Polos magnéticos.
14. Líneas de campo magnético.
15. Campo.
16. Álnico (pág. 149 "¿Qué hay de nuevo?)
17. Ejercicio “el magnetismo terrestre”.
18. Magnetósfera.
19. Viento solar.
20. Aurora polar.
21. El comportamiento de los imanes. Fuerza magnética.

La diversidad de los objetos.

22. Esquema de los estados de agregación de la materia (imagen 3.3 pág. 171 y esquema dibujado en el cuaderno).

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN MENSUAL

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

Informo a ustedes que la próxima semana estaremos en exámenes mensuales, es importante que el alumno estudie y cumpla con la resolución de la guía “que debe ser investigada en el libro de texto”, que a continuación envío, excelente fin de semana.

VALOR DE GUÍA CONTESTADA 1 PUNTO.
VALOR DE LIBRO RESUELTO HASTA LA PÁGINA 65 1 PUNTO.
VALOR DE TAREAS Y TRABAJOS EN CLASE 2 PUNTOS.

Todo lo anterior debe venir firmado por padres de familia, el libro y libreta forrados, etiquetados y foliados. “Todos los apuntes deben venir ilustrados”.
Muchas gracias por su apoyo.

ÚNICO DÍA DE REVISIÓN:

REVISIÓN DE 2°A JUEVES 23 Febrero
REVISIÓN DE 2°B VIERNES 24 Febrero
REVISIÓN DE 2°C VIERNES 24 Febrero

GUÍA DE ESTUDIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA II.
1. ¿Qué es un conflicto?
2. ¿Por qué existen conflictos en nuestra sociedad?
3. Menciona ¿cómo debemos resolver los conflictos correctamente?
4. ¿Cuáles son los elementos esenciales para resolver conflictos de manera pacífica?
5. Define empatía
6. Define diálogo.
7. ¿Cuál es la función de los valores en la solución de los conflictos?
8. Da tres ejemplos de conflictos en la sociedad.
9. ¿Qué significa la palabra negociación?
10. Define con tus palabras ¿qué es el autocontrol?
11. ¿Qué es la autorregulación?
12. ¿Qué es la convivencia?
13. Menciona ¿cómo es que las personas conviven en una sociedad?
14. Indica tres ejemplos que impiden la buena convivencia escolar.
15. Explica tres valores que mejoran la convivencia social.
16. Anota brevemente las reflexiones sobre los videos vistos en clase.
17. ¿Qué enseñanza te dejan estos videos?
18. ¿Por qué es importante pensar y luego actuar?
19. ¿Qué consecuencias te puede traer ser violento ante un conflicto?
20. ¿Cómo se puede evitar un conflicto?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA PARA EXAMEN MENSUAL

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

Informo a ustedes que la próxima semana estaremos en exámenes mensuales, es importante que el alumno estudie y cumpla con la resolución de la guía “que debe ser investigada en el libro de texto”, que a continuación envío, excelente fin de semana.

VALOR DE GUÍA CONTESTADA 1 PUNTO.
VALOR DE LIBRO RESUELTO HASTA LA PÁGINA 135 1 PUNTO.
VALOR DE TAREAS Y TRABAJOS EN CLASE 2 PUNTOS.

Todo lo anterior debe venir firmado por padres de familia, el libro y libreta forrados, etiquetados y foliados. “Todos los apuntes deben venir ilustrados”.
Muchas gracias por su apoyo.

ÚNICO DÍA DE REVISIÓN:

REVISIÓN DE 2°A MIÉRCOLES 22 Febrero
REVISIÓN DE 2°B LUNES 27 Febrero
REVISIÓN DE 2°C VIERNES 29 Febrero

GUÍA DE ESTUDIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

1. ¿Qué es un riesgo?
2. ¿Cuáles son los riesgos a los que están expuestos los adolescentes?
3. ¿Qué son los trastornos alimentarios?
4. Define anorexia.
5. Define bulimia.
6. Defina obesidad.
7. ¿Qué es el alcohol?
8. ¿Qué es el tabaquismo?
9. Explica ¿qué es una droga?
10. ¿Cómo puede un adolescente evitar riesgos?
11. Explica ¿qué es el sentido comunitario?
12. ¿Cuáles son los cuatro elementos del sentido comunitario?
13. Explica cada uno de los componentes del sentido comunitario
14. ¿Qué significa la palabra asertividad?
15. ¿Qué es la convivencia?
16. ¿Qué riesgos enfrenta la convivencia?
17. ¿En qué se sustenta la convivencia?
18. ¿Cómo se pueden superar los conflictos en la convivencia?
19. Describe cinco valores que permitan una convivencia armónica en la sociedad.
20. ¿Cuál es la relación de las leyes y normas en la convivencia?

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. TAREA DEL 13 AL 17 DE FEBRERO

ENVÍO LAS TAREAS QUE LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR
PARA LA SIGUIENTE SEMANA.

DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO
TIENEN VALOR.

1.- LEER Y RESOLVER EL CASO DE HORTENSIA DE LAS PÁGINAS 59 Y 60 DE LIBRO DE TEXTO.

GRACIAS
QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. TAREA DEL 13 AL 17 DE FEBRERO.

ENVÍO LAS TAREAS QUE LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR
PARA LA SIGUIENTE SEMANA.

DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO
TIENEN VALOR.

1.- Investigar tres casos de personas que padecen o hayan padecido de un transtornos alimenticio, explicar características y consecuencias.

2.- Investigar tres Instituciones que brindan apoyo a los adolescentes en riesgos de Transtornos alimentarios.

3.- ¿Qué son las infecciones de transmisión sexual? ¿Cuáles son las que más se contagian? ¿consecuencias de éstas y cómo prevenirlas?

GRACIAS
QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

HOMEWORK

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EDUCACIÓN TECNOLÓGICAS

GUIA DE EXAMEN SEMESTRAL
2º SECUNDARIA

1. Define desktop publishing
2. Estudiar las cintas de opciones de inicio , insertar, diseño de página y vista
3. Como se llama la cinta de opciones cuando seleccionas una imagen
4. Con que nombre se le conoce a los elementos que se insertan en un documento
5. ¿Qué editor utilizas para generar el código HTML?
6. ¿Qué extensión utilizan los archivos de HTML en bloc de notas y Word como se guardan?
7. Define lienzo de dibujo
8. ¿Qué es ajustar texto y cuantas formas existen?
9. Repasar en el cd todas las actividades de la unidad 1
10. Define los siguientes conceptos:
a. Internet
b. Redes
c. GSM
d. Bluetooth
e. Topología
f. Controladores
g. Protocolos
h. Anfitrión
i. Estación de trabajo
j. Concentrador
k. P2P
l. Ondas electromagnéticas
m. Wi-Fi
n. TCP/IP
o. Wikis
p. ISP
q. Virus informático
r. Hackers
s. Crackersa
11. Estudiar las diferentes topologías
12. Define los siguientes tipos de redes
a. PAN
b. LAN
c. CAN
d. MAN
e. WAN
13. Define los diferentes tipos de cables de una red
14. Como se miden o que unidad utilizan la transmisión de datos de una red
15. Estudiar el modelo OSI
16. Repasar en el cd todas las actividades de la unidad 2
17. Define que es una contraseña
18. ¿Qué es un rango?
19. ¿Qué es una celda activa?
20. Con la ayuda del cd repasa las funciones vistas en clase

Nota: El examen se llevará a cabo el día viernes 27

HOMEWORK JAN 24TH

"REPORTED AND DIRECT SPEECH PROJECT"

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IF YOU HAVE DOUBTS OR NEED CONSULTING ABOUT

YOUR PROJECT, YOU HAVE THE REST OF THIS WEEK

AND FROM MONDAY TO THURSDAY NEXT WEET.

SURPRISE ME! :D

THINK! IT´S FREE.