Guía para el examen de Física Febrero 2012.

Temario para examen de Física Febrero 2012.

Información de la pág. 122 a 175
La energía y la descripción de las transformaciones.
1. Concepto de energía.
2. Cuadro de transformaciones de energía (pág. 123)
3. Datos a la mano (pág. 123)
4. Tipos de energía.
5. Energías alternativas.
6. Fuentes de obtención de energía.
7. Energía cinética y potencial.
8. Transformaciones de energía mecánica.
9. La fuerza eléctrica.
Los efectos de los imanes.
10. Apuntes sobre magnetismo (2)
11. El magnetismo terrestre.
12. Concepto: magnetismo (palabras en el tiempo pág. 147).
13. Polos magnéticos.
14. Líneas de campo magnético.
15. Campo.
16. Álnico (pág. 149 "¿Qué hay de nuevo?)
17. Ejercicio “el magnetismo terrestre”.
18. Magnetósfera.
19. Viento solar.
20. Aurora polar.
21. El comportamiento de los imanes. Fuerza magnética.

La diversidad de los objetos.

22. Esquema de los estados de agregación de la materia (imagen 3.3 pág. 171 y esquema dibujado en el cuaderno).

Temario Semestral Física (Parte II).

Buenas tardes! Lista la 2a parte del temario para que la lleven contestada por favor y revisarla lo más pronto posible ;) Saludos y nos vemos mañana!!!

Bloque 2.
41. Interacciones mecánicas.
42. Gravedad.
43. Interacciones a distancia.
44. Fuerza.
45. Concepto de fuerza como descriptor de las interacciones
46. Apuntes de Fuerza (repasar)
47. Dirección de fuerza y del movimiento.
48. Suma de fuerzas.
49. ¿Qué se utiliza para representar fuerzas?
50. ¿Qué se debe incluir para representar fuerzas?
51. Partes del vector.
52. Diagrama de fuerzas.
53. Fuerza resultante.
54. ¿Qué tipo de magnitudes son las fuerzas?
55. Magnitudes vectoriales.
56. Dirección.
57. Sentido.
58. Origen.
59. ¿Hacia dónde se representan las fuerzas positivas?
60. ¿Hacia dónde se representan las fuerzas negativas?
61. Procedimiento para sumar fuerzas. (pág. 97)
62. Reposo.
63. Fuerza de gravedad.
64. Fuerza normal.
65. Unidad para medir la fuerza en el SI y de dónde se deriva.
66. Instrumento utilizado para medir fuerzas.
67. La idea de inercia.
68. Primera, segunda y tercera ley de Newton.
69. ¿Cómo se relaciona la masa con la fuerza?
70. Ejercicios y problemas de “Fuerza” (apuntes: repasar y escribir).
71. Fórmula de Fuerza y de dónde se deriva.
72. ¿Qué tienen en común los modelos “geocéntricos del Universo postulados en la Antigüedad?
73. Teorías de: Eudoxo, Aristóteles, Claudio Ptolomeo
74. Características de los modelos donde la Tierra no era el centro del Universo en la Antigüedad.
75. Teorías de: Aristarco de Samos, Nicolás Copérnico, Johannes Kepler.
76. La gravitación como fuerza: la ley de Newton (págs. 115 y 116).
77. Energía.
78. Experiencias alrededor de diversas formas de energía (pág. 123).
79. Cuadro de transformaciones de energía (pág. 123).
80. Tipos de energía y transformaciones de energía.
81. Energía cinética y potencial.

Temario Semestral Física (Parte I).

¡Buenas tardes! Deseo que tengan muy buena semana y que continuemos excelente con este inicio de año :) , también espero que ya estén empezando a estudiar y a repasar para los exámenes semestrales. A continuación les dejo la primera parte del temario a contestar y a estudiar para nuestro examen, esta primera parte comprende los temas vistos en agosto-septiembre y octubre, recuerden que una vez contestado el temario este debe de estar firmado por los padres de familia, revisen bien los temas, repasen y por favor cualquier duda que tengan háganmela saber inmediatamente para que lleguen muy bien al examen. ¡¡¡Mucho éxito!!!

Guía para el examen semestral de Física.

Bloque 1.

1. Movimiento.
2. Nuestros sentidos en la percepción del movimiento.
3. Limitaciones de los sentidos.
4. Rapidez de la luz.
5. Percepción del sonido.
6. ¿Cómo se mueve el sonido?
7. ¿Qué pasa si no existen medios de propagación?
8. Marco de referencia.
9. ¿Cuál es la unidad de longitud en el SI y su abreviación?
10. ¿Cuál es la unidad de tiempo en el SI y su abreviación?
11. Potencias de 10.
12. Trayectoria.
13. Rapidez y su fórmula.
14. Cuadro de movimientos y rapidez (problemas) pág. 54.
15. Velocidad media y cómo se simboliza.
16. Problemas de velocidad media (libreta).
17. Ondas.
18. Crestas.
19. Valles.
20. Nodos.
21. Dibuja una onda transversal con sus elementos.
22. Ondas transversales.
23. Ondas longitudinales o de compresión.
24. Frecuencia.
25. Periodo.
26. Amplitud.
27. Longitud de onda.
28. Caída libre según Aristóteles. (pág. 50)
29. Teorías de Nicole d’Oresme y Leonardo Da Vinci (págs. 50 y 51)
30. Galileo vs Aristóteles, hipótesis y experimentos de Galileo, Galileo y su tiempo (págs. 50-55).
31. La idea de Nicolás Copérnico.
32. Fricción.
33. Inercia.
34. Aceleración.
35. Fórmula de aceleración y su descripción.
36. ¿En qué unidades se da la aceleración y explica porqué?
37. Aceleración en gráficas de velocidad-tiempo.
38. Problemas de aceleración, tablas y gráficas.
39. Apunte de aceleración
40. a) ¿Qué indica el signo positivo en la aceleración?
b) ¿Qué indica el signo negativo en la aceleración?

Nota: también te recomiendo estudiar los exámenes de agosto-septiembre 2011 y octubre 2011.

Temario Física Nov 2011 :)

Buenas tardes chicos, espero que estén teniendo una gran semana y que ya se empiecen a preparar para sus exámenes, a continuación les presento el temario de lo que trataremos en el examen, la información la podemos encontrar en las páginas 83 a 109. Hay que anotar cada definición y traer contestado el temario para el viernes 11 de noviembre de 2011.

Temario Física Noviembre.

Interacciones Mecánicas
Gravedad
Interacciones a distancia
Fuerza (revisar también los apuntes y mapa conceptual + problemas que se verán esta semana)
Cambio (“El concepto de fuerza como descriptor de las interacciones”)
Fricción
Suma de fuerzas (págs. 94 y 95 + apuntes y problemas)
Fuerza resultante (págs. 96 y 97 + dibujos)
Magnitudes vectoriales
Dirección
Sentido
Origen
Reposo
Fuerza de gravedad
Fuerza normal
El Newton
Dinamómetro
Peso
Primera Ley de Newton (ley de la inercia)
Segunda Ley de Newton (ley de fuerza)
Tercera Ley de Newton (ley de la acción y la reacción
Fórmulas para determinar la fuerza y el peso
Representación de fuerzas en un plano:
¿Hacia dónde se representan las fuerzas positivas en un plano cartesiano (horizontal y verticalmente)?
¿Hacia dónde se representan las fuerzas negativas en un plano cartesiano (horizontal y verticalmente)?

¡¡¡¡Éxito!!!!

“La juventud es el momento de estudiar la sabiduría; la vejez, el de practicarla.” Jean Jacques Rousseau.

ORIENTACIÒN EDUCATIVA II. TAREA DEL 31 DE OCTUBRE AL 04 DE NOVIEMBRE

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LAS TAREAS PARA LA PRÓXIMA SEMANA.

PIDO DE LA MANERA MÁS ATENTA FIRME LA TAREA DEL ALUMNO, YA QUE NO SERÁ REVISADA SIN SU FIRMA.
AGRADEZCO SU APOYO Y LE DESEO UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

1.- REALIZAR LISTADO DE 5 A 7 MALOS HÁBITO QUE TENGO.
2.- SUBRAYA EL HÁBITO QUE MÁS PROBLEMAS TE TRAE E INDICA PORQUE.
3.- REALIZAR UNA LISTA CON HÁBITOS QUE PUEDAS PROPONERTE HACER PARA CAMBIAR AQUELLOS NEGATIVOS.
4.- RESOLVER DEL LIBRO DE TEXTO LAS PÁGINAS 42,43 Y 44

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. TAREA DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE.

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LAS TAREAS QUE LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR PARA LA SIGUIENTE SEMANA.

DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO TIENEN VALOR.

1.- TERMINAR ENSAYO SOBRE EL VIDEO VISTO EN CLASE: " 02 DE OCTUBRE 1968, RELACIÓN DEL EVENTO CON LA LIBERTAD" UNA CUARTILLA.


2.- HACER UN COLLAGE EN DÓNDE SE MUESTREN IMÁGENES DE EVENTOS QUE LUCHARON Y LOGRARON LA LIBERTAD EN MÉXICO


3.- RESOLVER CUADROS AZULES PÁGINAS 32 Y 33 LIBRO DE TEXTO.


4.- INVESTIGAR TRES CONCEPTOS DE LA PALABRA LIBERTAD.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. TAREA DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE.

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LAS TAREAS QUE LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR PARA LA SIGUIENTE SEMANA.

DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO TIENEN VALOR.


1.- TERMINAR ENSAYOS DE MEDIA CUARTILLA CADA UNO, EN LOS CUALES EL ALUMNO DEBE DE DAR SU OPINIÓN SOBRE LA REFLEXIÓN QUE OBTIENE AL VER ÉSTAS REALIDADES DE SU ENTORNO :

A) VIDEO DE CALENTAMIENTO GLOBAL.

B) VIDEO DE MALTRATO A LOS ANIMALES.

C) CANCIÓN "EL PLANETA" (GRUPO CALÓ)


2.- RESOLVER PÁGINA 21 LIBRO DE TEXTO.

TAREAS/ HISTORA SEGUNDO

HOLA JOVENES, ESPERO SE ENCUENTREN BIEN, A CONTINUACIÒN LES INDICO LAS TAREAS DE LA PROXIMA SEMANA:

1.-INVESTIGACIÒN ACERCA DEL TRIBUNAL DE LA SANTA INQUISICIÒN.
2- INSTRUMENTOS DE TORTURA, CON IMAGENES E INFORMACIÒN DE CADA UNO DE ELLOS (mînimo doce)
3.-BIOGRAFIA DE MARTIN LUTERO
4.- RECUERDEN QUE ESTAMOS TRABAJANDO LA BITACORA DE VIAJE Y LAS EXPOSICIONES.

GRACIAS Y CUIDENSE MUCHO!

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. TAREA DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE

VALOR DEL MES: DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD.
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.


MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.

1.- REALIZAR LOS CUADROS AZULES DE LAS PÁGINAS DE LIBRO DE TEXTO: 30 A 33.

2.- INVESTIGAR 3 CONCEPTOS DIFERENTES SOBRE LA PALABRA "LIBERTAD".

3.- TERMINAR LA INVESTIGACIÓN DE CLASE SOBRE LOS ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES QUE RECONOCEN LA LIBERTAD A TODA PERSONA EN MÉXICO

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. TAREA DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE

VALOR DEL MES: DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD.

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.

ASÍ MISMO HAGO DE SU CONOCIMIENTO QUE YA NO SE REVISARÁ EL MATERIAL QUE NO SE ENCUENTRE FORRADO, ETIQUETADO Y FOLIADO, PIDO POR FAVOR DE LA MANERA MÁS ATENTA SE APOYE EN CASA CON ÉSTA LABOR.
MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.


1.- ESCRIBIR EN UNA HOJA DE COLOR UN COMPROMISO QUE TIENES COMO ALUMNO CON LA LIMPIEZA DE TU ESCUELA, EL CUIDADO DE LAS ÁREAS VERDES O USO ADECUADO DE LAS INSTALACIONES DE TU ESCUELA.

Tarea de Física 26-30 Sept.

Del 26 al 30 de Septiembre.

¡Feliz inicio de semana! Ya terminamos exámenes :) tenemos un nuevo mes para ponerle más empeño y dedicación, continúen esforzándose ;) esta semana tendremos varias actividades, cumple con todas para empezar el mes con el pie derecho y con todos los puntos! ¡Éxito :D!

Esta semana tendremos práctia (se les informará la fecha a más tardar el martes) para que traigan su material por equipo que es el siguiente:

2 canicas del mismo tamaño.

Esta semana tendremos una "ESCENIFICACIÓN" sobre la vida de Aristóteles y Galileo, recuerda investigar e ir preparandoo tus diálogos y material, se presentará entre el jueves 29 y viernes 30.

Lunes 26.
2° A, B y C. *Traer el examen firmado para archivarlo en el fólder de evidencias.
* Realiza la sección "Tareas" de la pág. 49.

Martes 27.
2° A, B y C. * Realiza la primera mitad de las actividades propuestas en la pág. 51 y trae tus piedras (2 de diferente tamaño) para realizar la otra mitad de la pág. en grupo.

Miércoles 28.
2° A, B y C. * Entra a las págs. de Internet de la sección "Espacio Tecnológico" de la pág.51 y realiza un cuadro comparativo o mapa mental o mapa conceptual con la información presentada en estas páginas.

* Busca información en libros o Internet sobre Galileo y sus aprtes a la ciencia, anótalos y sigue redactando tus diálogos para la escenificación.

2° A. Prepara tu escenificación y material.

Jueves 29.
2° B y C. * Prepara tu escenificación y material.

¡Feliz fin de semana! :D

Hello Students! This is the material that you need to bring tomorrow:

*2 pieces of illustration paper

*One black cardboard.

*pieces of fabric (the more the better)

*2 pink markers

*5 double letter paper

*Colors

NOTE:

Remember that, if you DID NOT brought the material today, you need to finish exercise 1 and bring it tomorrow along with the material for exercise 2.

Exercise 1 includes:

1.-The design of your fashion sketch.

2.-Paste in that sheet the pieces of fabric (a small square) that you will use.

3.-Pass to the illustration paper your fashion sketch ONLY the silhouette.

4.-Cut the silhouette and dress it (with the fabric) according to your desing.

5.-Finally, paste it to the 20x20cms black base.

PARA EL LUNES / FOR MONDAY

IMPORTANTE:

STUDENTS DONT FORGET TO BRING YOUR TESTS SIGNED BY YOUR PARENTS ON MONDAY.

ALUMNOS DE 2A Y 2B (QUE YA TUVIERON REVISIÓN Y SE LES ENTREGÓ EXAMEN) NO OLVIDEN TRAERLO FIRMADO POR SUS PAPAS EL LUNES, RECUERDEN QUE LAS CORRECCIONES YA FUERON HOY Y NO HABRÁ MÁS.

MATERIAL A TRAER PARA EL PROYECTO SEMANAL (LUNES 2A / 2B Y 2C):

*CINCO HOJAS TAMAÑO DOBLE CARTA.

*DOS PEDAZOS DE PAPEL ILUSTRACIÓN:

UNO DE 20X20 (PARA UNA BASE) Y EL OTRO DE 40X60 (PARA HACER UN FIGURIN**)

(PUEDEN COMPRAR EL PLIEGO MÁS GRANDE Y DE AHÍ CORTARLOS)

*TROZOS DE TELA (TEXTURAS Y ESTAMPADOS VARIADOS, ENTRE MÁS MEJOR)

*UNA CARTULINA NEGRA

*PRIT

*PLUMONES DE PUNTO GRUESO (VARIOS COLORES)

*DOS DE ELLOS QUE SEAN DE UN COLOR QUE ASEMEJE EL COLOR DE LA PIEL.

***BUSCAR EN GOOGLE EJEMPLOS DE FIGURINES VESTIDOS "FORMALMENTE"

E IMPRIMIR LAS IMÁGENES (PARA QUE TENGAN EJEMPLOS DE REFERENCIA)

**figurín

1. m. Dibujo o figura que sirve de modelo para hacer vestidos:
   el figurín de una falda.

TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA!

PROF. ENRIQUE.

LAST CHANCE

ULTIMA OPORTUNIDAD

para quiénes no entregaron DERECHO A EXAMEN.

LAST CHANCE

For those of you who DID NOT deliver the right to exam on time.

From your NEW PLUS book look for this exercises and solve them in your NOTEBOOK.

Page 7. Activity 1: Using the Vocabulary, describe the 6 characters on the page.

Page 7.Activity 2: Copy and complete the chart.

NO page. Activity 3: Describe what you do on a regular day using adverbs of frequency (2 paragraphs 3 lines each at least).

Page 8. Activity 4: "Missing Person File". Copy and fill the information requested and PASTE a picture.

Page 9. Activity 5: Copy and complete the page.

Page 10. Activity 6: Using the "guide to writing describe your apearance (2 paragraphs 3 lines each at least).

Page 11. Activity 11: Copy and complete the page.

Page 12. Activity 12: Copy and complete the page.

THIS HAS TO BE DELIVERED TOMORROW.

ESTO SE TIENE QUE ENTREGAR MAÑANA.

Enrique.

ENGLISH A/B & C STUDY GUIDE

ENGLISH A/B & C STUDY GUIDE

Hello children! So the time to show up what

you learnt has come!!!!! you already have the study guide

on your notebooks, so Im just adding here the main topics just in case.

UNIT 1:

*Adverbs of frequency

*Weekly routines

*Simple present

*Present continuous

*Modal Verb: Can

*Making descriptions

*Body Parts

*Describing you personality (personality words)

*Parts of the house

*Comparative and Superlative

*Countable and Uncountable

*Giving directions

2A:

Bring a blue pen and a red marker.

2B:

Bring a blue pen and a green marker.

2C:

Bring a blue pen and a blue marker.

**For all groups: Bring YOUR DICTIONARY.

Keep in mind that the test isn´t that hard BUT it is long.

VERY IMPORTANT:

Remember that those of you, who did not deliver ON TIME the "right to the exam - homework" unfortunately WONT be doing the test. This homework was asked Wednesday, last week, to be deliver Monday, this week. I even gave you the chance till today.

_ _ _ _ _ _

**MUY IMPORTANTE (Padres de Familia)

Los alumnos que no hayan entregado la tarea que era derecho a examen, no lo podrán realizar. Dicha tarea se las pedi el mièrcoles de la semana pasada para entregar el lunes de esta. Inclusive les di oportunidad de entregarla hasta hoy. Así que quién no lo haya hecho no podrá presentar examen.

Enrique.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. EVALUACIÓN DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

Informo a ustedes que la próxima semana estaremos en exámenes mensuales, es importante que el alumno estudie y cumpla con la resolución de la guía, que a continuación envío, excelente fin de semana.

VALOR DE GUÍA CONTESTADA 1 PUNTO.
VALOR DE LIBRO RESUELTO HASTA LA PÁGINA 17 1 PUNTO.
VALOR DE TAREAS Y TRABAJOS EN CLASE 2 PUNTOS. Todo lo anterior debe venir firmado por padres de familia, el libro y libreta forrados, etiquetados y foliados. “Todos los apuntes deben venir ilustrados”.
Muchas gracias por su apoyo.

ÚNICO DÍA DE REVISIÓN:

REVISIÓN DE 2°A LUNES 26 Septiembre
REVISIÓN DE 2°B JUEVES 22 Septiembre
REVISIÓN DE 2°C VIERNES 23 Septiembre


GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN.

1. ¿Qué es socializar?
2. ¿Cómo defines tu socialización en la escuela?
3. ¿Cuáles son los aspectos más importantes que valoras en la socialización con tu familia?
4. Describe la socialización que realizas con personas que no conoces
5. ENLISTA LO QUE REQUIERE LA AMISTAD.
6. EXPLICA ¿QUÉ ES UN COMPROMISO?
7. MENCIONA LA IMPORTANCIA DE CUIDAR NUESTRO ENTORNO Y MANTENERLO LIMPIO.
8. ¿Qué es una meta?
9. ¿Por qué es importante fijarse metas?
10. ¿Cuál es la importancia de mantener nuestro entorno en buenas condiciones?
11. ¿Cómo puedes contribuir a mantener tu entorno limpio?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

Informo a ustedes que la próxima semana estaremos en exámenes mensuales, es importante que el alumno estudie y cumpla con la resolución de la guía, que a continuación envío, excelente fin de semana.

VALOR DE GUÍA CONTESTADA 1 PUNTO.
VALOR DE LIBRO RESUELTO HASTA LA PÁGINA 28 1 PUNTO.
VALOR DE TAREAS Y TRABAJOS EN CLASE 2 PUNTOS.

Todo lo anterior debe venir firmado por padres de familia, el libro y libreta forrados, etiquetados y foliados. “Todos los apuntes deben venir ilustrados”.
Muchas gracias por su apoyo.

ÚNICO DÍA DE REVISIÓN:

REVISIÓN DE 2°A VIERNES 23 Septiembre
REVISIÓN DE 2°B MIÉRCOLES 21 Septiembre
REVISIÓN DE 2°C JUEVES 22 Septiembre


GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE CÍVICA Y ÉTICA I
I FORMACIÒN CÍVICA Y ÉTICA
1.1 CONCEPTO DE LA CÍVICA Y LA ÉTICA Y SU IMPORTANCIA
1.2 DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD.
1.3 ¿QUÉ ES UNA SOCIEDAD?
1.4 LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA HUMANA SU IMPORTANCIA ES…
1.5 LA RAZÓN ME SIRVE PARA…
1.6 EL HOMBRE TIENE DERECHO A LA EDUCACIÓN ¿ESO SIGNIFICA? ESTE PRINCIPIO SE ENCUENTRA ESTIPULADO EN ¿QUÉ ARTICULO CONSTITUCIONAL
1.7 ¿QUÉ ES LA ESCUELA Y CUÁL ES SU FUNCIÓN?
1.8 DESCRIBE LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN.
1.9 ¿PARA QUE SE CREAN LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN?
1.10 SEGÚN LA LEY, ¿HASTA DÓNDE SE MARCA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA?

II LA LIBERTAD.

2.1 CONCEPTO.
2.2 ¿CUÁL ES LA RELACIÓN DE LA LIBERTAD Y LA RESPONSABILIDAD?
2.3 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL ANÁLISIS DE LA LIBERTAD HUMANA?
2.4 MENCIONA UN HECHO HISTÓRICO QUE HAYA PERMITIDO AL PUEBLO DE MÉXICO SER LIBRE.
2.4 ¿CUÁL ES LA RELACIÓN DE LA LIBERTAD Y LA NORMA?

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

GUIA DE EDUCACION TECNOLOGICA
2º SECUNDARIA (SEPTIEMBRE)

El examen se llevará a cabo el día 23 del presente mes y la revisión de cuadernos 2º A miércoles 21, 2º B jueves 22 o viernes 23 y 2ºC martes 20, no olvidar el cuaderno y recuerda que la firma de la guía cuenta como tarea.

1.Hacer un repaso de Word como:
a.Que es un procesador de texto
b.Definición de Word
c.Elementos de la interfaz
d.Estudiar las Cintas de opciones y los grupos que las conforman
e.Manejo de imágenes, smartArt, autoformas e hipervínculos
2.¿Cómo se crea una página web con Word?
3.¿Qué es HTML?
4.Estudiar los comandos vistos de HTML y que editor maneja para realizar el código
5.¿Cómo se guardan los archivos de HTML?
6.¿Qué es desktop publishing?
7.Repasar las actividades 1.1 y 1.2 CD

General Review Pre-Test HOMEWORK

PRE-TEST HOMEWORK

Hello children! I left this homework a while ago, but some of you couldn't make it due to technological problems. So here it goes again:

Copy the following link into your internet browser:

http://www.forreal.it/PreintStarterWB/fr_starter_wb_pre_int.pdf

Print the document and;

STUDY pages 1 & 2,

STUDY page 4 (from the pages that you have to study, highlight important facts) and finally, SOLVE pages 5 & 6.

Bring you homework: MONDAY 19Th

Have a great weekend!

Sincerely,

Professor Enrique.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. TAREA DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO LA TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR LA FIRMEN YA QUE ES REQUISITO PARA QUE SEA VÁLIDA.
MUCHAS GRACIAS Y QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA.



PRIMER CLASE: ENTREGAR INVESTIGACIÓN DE CAMPO DE LA PÁG. 25 CUADRO AZUL.

SEGUNDA CLASE: RESOLVER CUESTIONARIO PÁG. 28 CUADRO AZUL.

ESCRIBIR MEDIA CUARTILLA LA IMPORTANCIA DE LA RAZÓN DE LOS SERES HUMANOS. (ESQUEMA DE TRES COLUMNAS, QUE SE EXPLICARÁ EN CLASE)